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童話劇場...幼兒美語教學實況 ..紀錄觀點
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身為家長的我有以下的心得
其實我覺得我們上一輩的...不...應該說我們大部份的中國人...都愛比來比去的...
大家比來比去都有點本末倒置了...似乎忘記最原始那個善心及目的與欲改善進步的初衷了~~每個人的特質本來就不同...這個大環境總想辦法要在看似形式上的同一基礎下相比較...實在粗糙....現在自己當媽咪了更深深體會出這樣的無奈與看法。
我們這一輩或許還不覺得..下一輩的科技、社會發展不知道要進步到哪個無限寬廣的程度了... 啥叫贏在起跑點?...未來應是個長程...天曉得以後變成怎樣...且終身學習已變成常態...人的生命週期也愈來愈長...小孩以後倘不知自己去找資訊找知識,自己有學習動機改善自己的生活、掌控自己的人生...則可能面臨比我們想像更慘的情況~
有專家研究分析過,6歲以下小孩就是要玩就是要長大，要學生活上的東西,其他則屬次要,除非像音樂美術等非知識性的東西,否則不建議那麼早讓小小孩幼兒接觸,過度花時間在英語最大的後遺症會排擠其他能力的養成。
且如同童話劇場幼教影片中一個英文不錯的小女孩之發言，小女孩認為若要全美語,那乾脆把小孩送到國外不就更好?何況我們身處的環境是使用中文的…
英語畢竟不是我們常用的溝通語言,在日常生活裡也很少有機會用,此外，培養國際觀並不只是學語文，了解充實自己的根及內涵才真正能將自己國家民族的特質介紹推廣給全世界並發揚光大。孩子的學習時間有限,花時間心力在英語這一部分,勢必就沒辦法照顧到另一部分, 反而阻礙其他更重要能力的發展,如創造、合作、適應等。何況許多非知識性的潛在學習的關鍵時刻就在孩子10歲之前。語言只是工具,若把使用工具當作是追求的全部,而錯失了真正重要的東西就有點本末倒置了。意思是10歲以下建議注重"非"知識性的學習...知識性的學習如英語等等則10歲以後再學比較好,當然不"過度"學習要在10歲以前接觸玩玩亦可...的確也沒那麼硬性,問題是在每個人都只有24小時,童年也只有一次... 總不忍太早讓小孩太早被所謂知識性的東西塞滿
另外很多育兒面臨的狀況其實都牽扯到年齡成熟度，愈小的小孩差幾個月都差很多,年紀到一定時候很多問題都可迎刃而解! 羿辰今年9月剛滿5足歲...我就發現無論在幼稚園跟同年齡小孩們發生爭執或者解決問題的能力或者跟鄰居親友打招呼等各方面的事情...都真的比上半年穩定進步,畢竟身體長高了,成熟度手腳靈活度也好多...花在調適生理上的時間可以少點,多點精神層面心靈成熟度的進展~舉個例子，如大人若生病因其生理上有問題就可能影響心理精神等甚至專注力工作力等...以此類推就可了解小孩成長確實需要等待生理成熟的時間。
其實有媽咪問我,新佳美幼稚園的自由生活會不會讓我們家羿辰入小學會痛苦不能適應,因為小學生有很多規律要遵守、有很多小孩很早就已學會寫字、學英文，屆時會不會打擊羿辰自信心或者讓他適應困難？
就這點來說我不擔心,因為深入思考後發現只有小學以前的幼稚園這段美好日子可以讓小孩好好玩享受真正的童年生活!何苦提前剝奪他們的快樂日子...人的一輩子有多少個快樂童年?而愈小的小孩差一年都差很多,到達國小的年齡則自有其成熟度、適應力,不用偷跑~人生學習是一輩子的…
新佳美不是沒有規律,是思想開放,這是好事~創意的啟發比什麼都重要...那是一輩子搶不走的寶藏。新佳美是角落主題課程,所謂隨性是尊重小孩的想法~~或許沒有一般幼稚園那樣多限制...但不表示小孩亂七八糟...小孩們知道的可能比我們大人多...他們玩水知道水從那裡來,雨水怎樣形成,還知道各類節慶由來,甚至連怎樣製作堆肥都有概念...其實就算小孩最終仍無法完全獲得老師們引導的知識也無所謂,如同童話劇場幼教影片中一位幼教專家所述，小孩只要能跟老師同學的討論中引發學習的動機並獲得學習的方法、啟迪其想像力及創造力，就已真正發揮了學前幼教功能了。
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其實我覺得我們上一輩的...不...應該說我們大部份的中國人...都愛比來比去的...
大家比來比去都有點本末倒置了...似乎忘記最原始那個善心及目的與欲改善進步的初衷了~~每個人的特質本來就不同...這個大環境總想辦法要在看似形式上的同一基礎下相比較...實在粗糙....現在自己當媽咪了更深深體會出這樣的無奈與看法。
我們這一輩或許還不覺得..下一輩的科技、社會發展不知道要進步到哪個無限寬廣的程度了... 啥叫贏在起跑點?...未來應是個長程...天曉得以後變成怎樣...且終身學習已變成常態...人的生命週期也愈來愈長...小孩以後倘不知自己去找資訊找知識,自己有學習動機改善自己的生活、掌控自己的人生...則可能面臨比我們想像更慘的情況~
有專家研究分析過,6歲以下小孩就是要玩就是要長大，要學生活上的東西,其他則屬次要,除非像音樂美術等非知識性的東西,否則不建議那麼早讓小小孩幼兒接觸,過度花時間在英語最大的後遺症會排擠其他能力的養成。
且如同童話劇場幼教影片中一個英文不錯的小女孩之發言，小女孩認為若要全美語,那乾脆把小孩送到國外不就更好?何況我們身處的環境是使用中文的…
英語畢竟不是我們常用的溝通語言,在日常生活裡也很少有機會用,此外，培養國際觀並不只是學語文，了解充實自己的根及內涵才真正能將自己國家民族的特質介紹推廣給全世界並發揚光大。孩子的學習時間有限,花時間心力在英語這一部分,勢必就沒辦法照顧到另一部分, 反而阻礙其他更重要能力的發展,如創造、合作、適應等。何況許多非知識性的潛在學習的關鍵時刻就在孩子10歲之前。語言只是工具,若把使用工具當作是追求的全部,而錯失了真正重要的東西就有點本末倒置了。意思是10歲以下建議注重"非"知識性的學習...知識性的學習如英語等等則10歲以後再學比較好,當然不"過度"學習要在10歲以前接觸玩玩亦可...的確也沒那麼硬性,問題是在每個人都只有24小時,童年也只有一次... 總不忍太早讓小孩太早被所謂知識性的東西塞滿
另外很多育兒面臨的狀況其實都牽扯到年齡成熟度，愈小的小孩差幾個月都差很多,年紀到一定時候很多問題都可迎刃而解! 羿辰今年9月剛滿5足歲...我就發現無論在幼稚園跟同年齡小孩們發生爭執或者解決問題的能力或者跟鄰居親友打招呼等各方面的事情...都真的比上半年穩定進步,畢竟身體長高了,成熟度手腳靈活度也好多...花在調適生理上的時間可以少點,多點精神層面心靈成熟度的進展~舉個例子，如大人若生病因其生理上有問題就可能影響心理精神等甚至專注力工作力等...以此類推就可了解小孩成長確實需要等待生理成熟的時間。
其實有媽咪問我,新佳美幼稚園的自由生活會不會讓我們家羿辰入小學會痛苦不能適應,因為小學生有很多規律要遵守、有很多小孩很早就已學會寫字、學英文，屆時會不會打擊羿辰自信心或者讓他適應困難？
就這點來說我不擔心,因為深入思考後發現只有小學以前的幼稚園這段美好日子可以讓小孩好好玩享受真正的童年生活!何苦提前剝奪他們的快樂日子...人的一輩子有多少個快樂童年?而愈小的小孩差一年都差很多,到達國小的年齡則自有其成熟度、適應力,不用偷跑~人生學習是一輩子的…
新佳美不是沒有規律,是思想開放,這是好事~創意的啟發比什麼都重要...那是一輩子搶不走的寶藏。新佳美是角落主題課程,所謂隨性是尊重小孩的想法~~或許沒有一般幼稚園那樣多限制...但不表示小孩亂七八糟...小孩們知道的可能比我們大人多...他們玩水知道水從那裡來,雨水怎樣形成,還知道各類節慶由來,甚至連怎樣製作堆肥都有概念...其實就算小孩最終仍無法完全獲得老師們引導的知識也無所謂,如同童話劇場幼教影片中一位幼教專家所述，小孩只要能跟老師同學的討論中引發學習的動機並獲得學習的方法、啟迪其想像力及創造力，就已真正發揮了學前幼教功能了。
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