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有個學妹說她小孩有點不一樣、太過固執
可經由她的描述,說不定她家寶貝是天才喔...
請看這則新聞 英2歲女 智商160與蓋茲相當http://udn.com/NEWS/WORLD/WOR4/4956079.shtml
每個小孩特質本來就不同,或許她有兩個小孩所以更能感受他們的差異性...
我跟我家辰也都一定要執著於定時睡覺吃飯起床,連例假日連續假期都不例外,
自認為對的事物若沒有好理由或者推論,很難說服我們改變的
這可能是家庭教育，也可能是本身的個性
我家辰我是特意訓練從小固定起床睡覺吃飯..從出生即便才八個月大都無例外
只是我沒想到這小子個性跟我一個樣
不用特地培養訓練就可以自己這樣擇善固執了ㄏㄏ
所以即使例假日辰亦如此
但我家爸爸則卻是超級不規律...ㄏㄏ
有時候我不知道該慶幸還是生氣...因為我家爸爸跟我們兩個完全相反
所以有時候怕辰因此亂了腳步
但反過來想想...或許這樣也好
綜合一下免得辰以後碰到無法自己掌控的狀況時不知變通或者因規律亂套而且感挫折
我們中國這邊太重視補缺陷
補習也是補不足的地方
卻忘記因材施教應該是把優點發揮更大...
從其擅長的部分發揚光大才能讓大家快樂...世界也會更好
補不足當然也有必要...但那只是讓不足之處不要變成優點的障礙而已
不要因為不足而致影響小朋友對自己的信心罷了
重點應該是盡量依小朋友特質去發揮自己
這是現在教育的盲點也是教育部政府的責任
整個大環境需要扭轉吧
我想先不用想太多...好好珍惜現在努力於現在比較重
反正沒有啥輸在起跑點的啦
本來每個人的起跑點就不同ㄚ
更何況現在是終身學習
連我們自己都還在學說
而且以後的環境一直在變化...
重點在讓小孩有判斷是非的能力還有能自己去找資料、有學習動機，並能一直自己去挖東西比較重要啦
太緊太鬆應該都不是好事
小孩確實有可能造成他人的困擾
但小朋友就是在成長學習...沒有壞小孩....差別在教導者的方式與心態吧
那不然小朋友就不用人教了ㄚ
有些小孩適合那個老師...有些適合另外的老師
小朋友其實比我們想像厲害喔
國小以前畢竟還是小小孩
國小基礎教育是生活教育人格特質培養的好時機...知識性的東西應該是輔助上述兩種訓練才對
這是中國人大環境的bag
總愛比較
比生小孩也比工作...成績更是比的一蹋糊塗
其實不用管那些愛比的人類說啥
愛比他們去比ㄚ
有不少長輩總愛跟人家比小孩誰會啥誰會啥
我都笑笑說好棒
別人家的小孩會某樣東西,我確實真的誠心覺得他們好棒ㄚ..可我家小孩卻不一定也要一樣的
他們愛講就去講吧
否則有可能因此疲於奔命或忙亂忘記了某些最初的善意
其實大家族愛比較的心態抹煞了不少人的自信與理想吧
教育是長遠的是一輩子的
我非常感激我父母支持我
否則我們以前不補習參加社團被同學老師質疑不跟大家一樣不就早死在那裡ㄚㄏㄏㄏㄏ
ㄏㄏ...他怎麼說...其實每個小孩特質不同..有些小孩該嚴格有些小孩卻不適合要換種方式的
以前我國中導師質疑我又不像誰誰誰每次都前三名還跟人家去參加國樂社
我就是不參加她的家教補習怎樣
我老爸老媽支持而我自小就很有自信無論功課好壞...我相信我是個好人
所以我繼續參加國樂社而且緊接著的跨校考試我卻得到全校第九...比我們班常常第一的還高分很多
即便到高中一堆人下課後結伴去補習...我還是回家去...每天九點半就睡覺囉ㄏㄏ
我們家真的從小不補習ㄚ
我國中導師當初還要我填志願時拿回家改
要我老爸老媽把我的第二志願師大附中改成中山女高
因為我們導師覺得我就是落入第二志願的人類
但她不喜歡我們念男女混合的學校所以要我改
很誇張吧
可我偏偏考上北一女
ㄏㄏㄏㄏ
所以說ㄚ...其實國小以前確實是奠定基礎人格的好時機
要讓小孩有自信不要驕傲且能判斷是非,且能有能力自我解決問題或者自己能找資源幫忙自己比較重要的
沒補習可以做太多事
若我老爸老媽沒支持我們...別想我有很深的鋼琴造詣可以陪我ㄧ輩子
因為藝術這些東西根本不是大多數人在乎的所謂成績之列的
我們現在教育重視成績連老師都被逼得無法發揮教案的精隨...很可惜ㄚ
其實也不要想太多,我們化繁為簡,想想最初最真切的目的在哪裡,想要孩子成為怎樣的人
若你想要孩子以後很有錢...那就朝很有錢的方向去培養
若想要你孩子以後有好的人生...那就朝那方面培養
想辦法單純點...輕鬆點也是我現在在努力的...犯不著為了可能不會成功的目標弄地親子關係緊張ㄚ
其實我們也跟著小朋友在學
有時跳出來往後看看沒那麼複雜啦
可經由她的描述,說不定她家寶貝是天才喔...
請看這則新聞 英2歲女 智商160與蓋茲相當http://udn.com/NEWS/WORLD/WOR4/4956079.shtml
每個小孩特質本來就不同,或許她有兩個小孩所以更能感受他們的差異性...
我跟我家辰也都一定要執著於定時睡覺吃飯起床,連例假日連續假期都不例外,
自認為對的事物若沒有好理由或者推論,很難說服我們改變的
這可能是家庭教育，也可能是本身的個性
我家辰我是特意訓練從小固定起床睡覺吃飯..從出生即便才八個月大都無例外
只是我沒想到這小子個性跟我一個樣
不用特地培養訓練就可以自己這樣擇善固執了ㄏㄏ
所以即使例假日辰亦如此
但我家爸爸則卻是超級不規律...ㄏㄏ
有時候我不知道該慶幸還是生氣...因為我家爸爸跟我們兩個完全相反
所以有時候怕辰因此亂了腳步
但反過來想想...或許這樣也好
綜合一下免得辰以後碰到無法自己掌控的狀況時不知變通或者因規律亂套而且感挫折
我們中國這邊太重視補缺陷
補習也是補不足的地方
卻忘記因材施教應該是把優點發揮更大...
從其擅長的部分發揚光大才能讓大家快樂...世界也會更好
補不足當然也有必要...但那只是讓不足之處不要變成優點的障礙而已
不要因為不足而致影響小朋友對自己的信心罷了
重點應該是盡量依小朋友特質去發揮自己
這是現在教育的盲點也是教育部政府的責任
整個大環境需要扭轉吧
我想先不用想太多...好好珍惜現在努力於現在比較重
反正沒有啥輸在起跑點的啦
本來每個人的起跑點就不同ㄚ
更何況現在是終身學習
連我們自己都還在學說
而且以後的環境一直在變化...
重點在讓小孩有判斷是非的能力還有能自己去找資料、有學習動機，並能一直自己去挖東西比較重要啦
太緊太鬆應該都不是好事
小孩確實有可能造成他人的困擾
但小朋友就是在成長學習...沒有壞小孩....差別在教導者的方式與心態吧
那不然小朋友就不用人教了ㄚ
有些小孩適合那個老師...有些適合另外的老師
小朋友其實比我們想像厲害喔
國小以前畢竟還是小小孩
國小基礎教育是生活教育人格特質培養的好時機...知識性的東西應該是輔助上述兩種訓練才對
這是中國人大環境的bag
總愛比較
比生小孩也比工作...成績更是比的一蹋糊塗
其實不用管那些愛比的人類說啥
愛比他們去比ㄚ
有不少長輩總愛跟人家比小孩誰會啥誰會啥
我都笑笑說好棒
別人家的小孩會某樣東西,我確實真的誠心覺得他們好棒ㄚ..可我家小孩卻不一定也要一樣的
他們愛講就去講吧
否則有可能因此疲於奔命或忙亂忘記了某些最初的善意
其實大家族愛比較的心態抹煞了不少人的自信與理想吧
教育是長遠的是一輩子的
我非常感激我父母支持我
否則我們以前不補習參加社團被同學老師質疑不跟大家一樣不就早死在那裡ㄚㄏㄏㄏㄏ
ㄏㄏ...他怎麼說...其實每個小孩特質不同..有些小孩該嚴格有些小孩卻不適合要換種方式的
以前我國中導師質疑我又不像誰誰誰每次都前三名還跟人家去參加國樂社
我就是不參加她的家教補習怎樣
我老爸老媽支持而我自小就很有自信無論功課好壞...我相信我是個好人
所以我繼續參加國樂社而且緊接著的跨校考試我卻得到全校第九...比我們班常常第一的還高分很多
即便到高中一堆人下課後結伴去補習...我還是回家去...每天九點半就睡覺囉ㄏㄏ
我們家真的從小不補習ㄚ
我國中導師當初還要我填志願時拿回家改
要我老爸老媽把我的第二志願師大附中改成中山女高
因為我們導師覺得我就是落入第二志願的人類
但她不喜歡我們念男女混合的學校所以要我改
很誇張吧
可我偏偏考上北一女
ㄏㄏㄏㄏ
所以說ㄚ...其實國小以前確實是奠定基礎人格的好時機
要讓小孩有自信不要驕傲且能判斷是非,且能有能力自我解決問題或者自己能找資源幫忙自己比較重要的
沒補習可以做太多事
若我老爸老媽沒支持我們...別想我有很深的鋼琴造詣可以陪我ㄧ輩子
因為藝術這些東西根本不是大多數人在乎的所謂成績之列的
我們現在教育重視成績連老師都被逼得無法發揮教案的精隨...很可惜ㄚ
其實也不要想太多,我們化繁為簡,想想最初最真切的目的在哪裡,想要孩子成為怎樣的人
若你想要孩子以後很有錢...那就朝很有錢的方向去培養
若想要你孩子以後有好的人生...那就朝那方面培養
想辦法單純點...輕鬆點也是我現在在努力的...犯不著為了可能不會成功的目標弄地親子關係緊張ㄚ
其實我們也跟著小朋友在學
有時跳出來往後看看沒那麼複雜啦
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